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互鑒共享促發(fā)展,實(shí)踐創(chuàng)新提質(zhì)量|“三生”理念下幼兒科學(xué)教育實(shí)踐的香港之行

所屬地區(qū):香港 發(fā)布日期:2024-07-10
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更新時(shí)間:2024/07/10 招標(biāo)代理:登錄查看 截止時(shí)間:登錄查看

ANHUI·WUHU
HONGKONG
互鑒共享促發(fā)展,實(shí)踐創(chuàng)新提質(zhì)量
“三生”理念下幼兒科學(xué)教育實(shí)踐的香港之行
2024
安徽師范大學(xué)附屬幼兒園
07/08
為了解內(nèi)地科學(xué)啟蒙教育研究成果及實(shí)踐應(yīng)用情況,加強(qiáng)皖港兩地學(xué)前教育的交流學(xué)習(xí),7月8日下午,香港特別(略)作“科學(xué)小達(dá)人:安師大附幼「三生」科學(xué)教育的內(nèi)涵與實(shí)踐”專題演講。香港教育局幼稚園教育分部、課程發(fā)展處幼稚園及小學(xué)組,以及課程支援分部幼稚園校本支援組近五十位督學(xué)和主任出席報(bào)告會(huì),共同探討和推動(dòng)幼兒科學(xué)啟蒙教育的創(chuàng)新與發(fā)展。
2024/07/08
徐曉蓉對(duì)當(dāng)前幼兒科學(xué)教育在師資層面、教育環(huán)境、教育內(nèi)容及教育方式:(略)
徐曉蓉指出,2012年內(nèi)地頒布《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中科學(xué)領(lǐng)域的「科學(xué)探究」與2017年香港幼稚園教育課程指引中「大自然與生活」學(xué)習(xí)范疇提出的教育理念、(略)徑是一致的,均強(qiáng)調(diào)成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心、鼓勵(lì)親近自然,支持幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行探索。兩地幼兒教育工作者需結(jié)合自身特點(diǎn),合理利用在地資源,因地制宜開(kāi)展科學(xué)啟蒙教育。
通過(guò)分享附幼教師們?cè)O(shè)計(jì)與實(shí)施的一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣的科學(xué)活動(dòng)案例,為參會(huì)嘉賓們清晰地呈現(xiàn)了兒童發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、創(chuàng)造性解決問(wèn)題的過(guò)程,在高質(zhì)量的科學(xué)活動(dòng)中孩子們不斷觀察比較、猜測(cè)驗(yàn)證,萌發(fā)科學(xué)興趣、習(xí)得科學(xué)方法、萌芽科學(xué)知識(shí),(略)經(jīng)驗(yàn)做法得到與會(huì)嘉賓的高度贊揚(yáng)。
報(bào)告會(huì)后,首席督學(xué)劉美瓊和同事們分享了香港教育局幼稚園「大自然與生活」多媒體教育資源,介紹了教育局校本支援服務(wù)和香港大專院校參與「大自然與生活」相關(guān)計(jì)劃項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)及做法。
徐曉蓉向香港特別(略)政府教育局代表贈(zèng)送《小實(shí)驗(yàn)大發(fā)現(xiàn)——我身邊的科學(xué)》,此書由安徽師范大學(xué)出版社出版,曾獲2021年十大皖版好書推薦,2023年度安徽省科技廳二等獎(jiǎng)等殊榮,是一本附幼孩子、家長(zhǎng)和教師共同參與編寫的科普?qǐng)D書。
香港特別(略)教育局幼稚園
校本支援組總課程發(fā)展主任洪遠(yuǎn)志先生
右一:香港特別(略)教育局幼稚園
視學(xué)組首席督學(xué)劉美瓊女士
左一:香港特別(略)教育局幼稚園
視學(xué)組首席督學(xué)黃碧虹女士
香港特別(略)課程發(fā)展處幼稚園
及小學(xué)組課程發(fā)展主任張敏儀女士
左右滑動(dòng)查看更多
教育局幼稚園首席督學(xué)劉美瓊和黃碧虹女士共同為徐曉蓉頒發(fā)感謝狀。
此次課題成果交流,充分發(fā)揮了兩地教育界溝通的紐帶作用,努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享,互鑒共進(jìn),將內(nèi)地好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法帶來(lái)香港,也將香港好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法帶回內(nèi)地,不斷探索香港與內(nèi)地教育融合的新模式、新路徑,期待在未來(lái)的日子里與更多內(nèi)地及香港的幼教工作者緊密交流合作,以此來(lái)促進(jìn)附幼在課程建設(shè)、教學(xué)科研上的長(zhǎng)足進(jìn)步。我們亦期望通過(guò)高質(zhì)量的教學(xué)、研討交流,啟發(fā)內(nèi)地與香港幼教工作者、研究者和決策者,為推動(dòng)兩地教育深度融合與創(chuàng)新貢獻(xiàn)綿薄之力。
向香港教育局視學(xué)組贈(zèng)送非物質(zhì)文化遺產(chǎn)蕪湖鐵畫
“三生”理念下幼兒科學(xué)教育實(shí)踐的香港之行END
本期編輯
文、圖|會(huì)務(wù)組
編審|周瑩終審丨徐曉蓉

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