文山學(xué)院擬申請(qǐng)單一來(lái)源采購(gòu)“文山學(xué)院中藥資源與數(shù)字化項(xiàng)目《三七種植和加工虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)系列課程》開(kāi)發(fā)服務(wù)采購(gòu)項(xiàng)目”的公示
文山學(xué)院擬申請(qǐng)單一來(lái)源采購(gòu)“文山學(xué)院中藥資源與數(shù)字化項(xiàng)目《三七種植和加工虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)系列課程》開(kāi)發(fā)服務(wù)采購(gòu)項(xiàng)目”，現(xiàn)將有關(guān)情況公示如下：
一、擬單一來(lái)源采購(gòu)項(xiàng)目名稱(chēng)：（略）
（1）項(xiàng)目名稱(chēng)：（略）
（2）采購(gòu)內(nèi)容：三七種植和加工虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)系列課程開(kāi)發(fā)服務(wù)
（3）采購(gòu)要求:
（一）（略）
以三七產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新性應(yīng)用型人才培養(yǎng)為核心，以強(qiáng)化創(chuàng)新實(shí)踐能力為導(dǎo)向，以“產(chǎn)學(xué)研用”多元協(xié)同為手段，以數(shù)字化、智能化為抓手，建設(shè)三七種植和加工虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程。以三七前期的專(zhuān)著為基礎(chǔ)，由三七醫(yī)藥學(xué)院的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)牽頭，聯(lián)合三七產(chǎn)業(yè)企業(yè)導(dǎo)師，以特色化、實(shí)用化為原則，以構(gòu)建三七產(chǎn)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系為目的，編寫(xiě)三七種植、加工基礎(chǔ)課件，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的有效融合；在此基礎(chǔ)上，（略），利用虛擬仿真技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、多媒體技術(shù)以及三維建模技術(shù)等多種技術(shù)手段，開(kāi)發(fā)三七虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，將三七產(chǎn)業(yè)相關(guān)知識(shí)，以3D形式呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)全方位、立體化的實(shí)踐教學(xué)和展示，使學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)式的教學(xué)環(huán)境中，快速掌握相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和分析解決問(wèn)題能力。（略）搭建，支撐植物科學(xué)與技術(shù)、中藥學(xué)、生物科學(xué)、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程生物科學(xué)、制藥工程等專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要；（略）、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等，建立現(xiàn)實(shí)與虛擬結(jié)合、課內(nèi)與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外結(jié)合的三結(jié)合實(shí)踐教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)對(duì)接崗位需求目標(biāo)。
（二）具體內(nèi)容
按照“學(xué)-練-考”這樣的模式設(shè)計(jì)虛擬仿真課件。通過(guò)“學(xué)”這一環(huán)節(jié)，使學(xué)生對(duì)三七種植、加工等環(huán)節(jié)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)形成概念性的認(rèn)識(shí)；通過(guò)“練”這一環(huán)節(jié)，使學(xué)生的認(rèn)知升級(jí)，從抽象認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)榫呦笳J(rèn)知，同時(shí)，實(shí)操技能得到大大提升；通過(guò)“考”這一環(huán)節(jié)，使學(xué)生對(duì)自身的知識(shí)掌握情況有個(gè)客觀認(rèn)識(shí)，從而有的放矢地加強(qiáng)這一方面的學(xué)習(xí)，同時(shí)，為虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的診斷和改進(jìn)提供依據(jù)，提升學(xué)生實(shí)訓(xùn)效果，檢測(cè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)能力。
1.（略）建設(shè)
包括認(rèn)知學(xué)習(xí)、實(shí)操訓(xùn)練和實(shí)操考核三大模塊。
在認(rèn)知學(xué)習(xí)模塊，主要是學(xué)習(xí)三七生長(zhǎng)周期及發(fā)育特性，三七適宜生長(zhǎng)環(huán)境，三七種植關(guān)鍵技術(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)，將理論知識(shí)與實(shí)踐聯(lián)系，提高應(yīng)用型人才對(duì)于知識(shí)的融會(huì)貫通能力和應(yīng)用能力。
在實(shí)操訓(xùn)練模塊，采用虛擬仿真技術(shù)，模擬選地、土壤處理、建園、種子處理、種苗移栽、田間管理等三七種植操作全流程，同時(shí)，在各個(gè)環(huán)節(jié)，以彈窗等方式：（略）
在實(shí)操考核模塊，以打分制的方式：（略）
在文山學(xué)院的學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地—文山三七科技創(chuàng)新示范園的三七基地內(nèi)安裝環(huán)境傳感器、（略）設(shè)備，實(shí)時(shí)采集三七基地種植環(huán)境數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)種植環(huán)境的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和基地的遠(yuǎn)程監(jiān)控；結(jié)合三七種植模型的應(yīng)用，自動(dòng)評(píng)價(jià)基地環(huán)境的適宜性情況，（略）設(shè)備采集的數(shù)據(jù)及三七基地的適宜性評(píng)價(jià)結(jié)果，（略）的展示大屏上進(jìn)行展示。
2.（略）建設(shè)
包括認(rèn)知學(xué)習(xí)、實(shí)操訓(xùn)練和實(shí)操考核三大模塊。
在認(rèn)知學(xué)習(xí)模塊，主要是學(xué)習(xí)凍干三七生產(chǎn)所使用的主要設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理和操作規(guī)范，生產(chǎn)工藝流程及關(guān)鍵控制點(diǎn)，GMP知識(shí)等，將理論知識(shí)與實(shí)踐聯(lián)系，提高應(yīng)用型人才對(duì)于知識(shí)的融會(huì)貫通能力和應(yīng)用能力。
在實(shí)操訓(xùn)練模塊，3D實(shí)景模擬凍干三七生產(chǎn)車(chē)間，還原三七原料凈選、清洗-預(yù)冷凍-真空干燥-滅菌-內(nèi)包裝-外包裝等凍干三七生產(chǎn)的工藝環(huán)節(jié)，在各個(gè)環(huán)節(jié)，以彈窗等方式：（略）
在實(shí)操考核模塊，以打分制的方式：（略）
（三）功能詳情
1.軟件技術(shù)與相關(guān)操作說(shuō)明
（1）模型制作:采用3dMax建模
（2）動(dòng)畫(huà)制作:采用Neuron動(dòng)作捕捉技術(shù)
（3）角色控制:鍵盤(pán)W、A、S、D與↑、↓、→、←可分別控制虛擬人物前進(jìn)、后退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)；鼠標(biāo)右鍵輕擊地面，可引人物行走。
（4）視角控制:鼠標(biāo)左鍵長(zhǎng)按，可以控制視角360°旋轉(zhuǎn)移動(dòng)；鼠標(biāo)右鍵長(zhǎng)按，可以控制角色與視角同時(shí)360°旋轉(zhuǎn)移動(dòng)。
（5）地圖引導(dǎo):圓形指南針羅盤(pán)設(shè)計(jì)，有E、S、W、N位置標(biāo)注，可以實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)盤(pán)指南?？梢苑糯蟆⒖s小生產(chǎn)車(chē)間地圖，角色有清晰的標(biāo)識(shí)標(biāo)注，所有功能車(chē)間有名稱(chēng)：（略）
2.知識(shí)模塊
（略）主要包含三七生長(zhǎng)周期及發(fā)育特性、三七適宜生長(zhǎng)環(huán)境、三七種植關(guān)鍵技術(shù)等知識(shí)體系。其中，三七生長(zhǎng)周期及發(fā)育特性這一部分主要包括三七種子期、幼苗期、成株期（二年生三七）、壯年期（三年生三七（冬三七、春三七））各生長(zhǎng)環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)的生產(chǎn)時(shí)間、持續(xù)的周期和形態(tài)特征等；三七適宜生長(zhǎng)環(huán)境這一部分主要包括三七生長(zhǎng)對(duì)于海拔、光照、溫度、水分和土壤等環(huán)境要素的要求、適宜參數(shù)值及不適宜條件下的調(diào)節(jié)措施等；三七種植關(guān)鍵技術(shù)這一部分主要包括三七選地、整地、搭棚、播種、種苗移栽和田間管理等流程的關(guān)鍵技術(shù)及注意事項(xiàng)。
（略）主要包含GMP質(zhì)量管理體系、凍干三七與普通干燥三（略）別、凍干生產(chǎn)線等知識(shí)體系。其中，GMP質(zhì)量管理體系這一部分主要包括設(shè)備管理、人員管理、生產(chǎn)管理和質(zhì)量控制等；凍干三七與普通干燥三（略）別這一部分主要從外觀、口感、皂苷含量等方面科普兩（略）別；凍干生產(chǎn)線這一部分主要是包括生產(chǎn)線介紹，設(shè)施設(shè)備的工作原理、操作規(guī)范和注意事項(xiàng)等，鮮三七凈選-清洗-預(yù)冷凍-真空干燥-滅菌-內(nèi)包裝-外包裝-檢驗(yàn)-入庫(kù)等工藝的工作過(guò)程，冷凍及干燥關(guān)鍵參數(shù)等。
本項(xiàng)目以動(dòng)畫(huà)視頻、圖片、文字等形式呈現(xiàn)所涉及的知識(shí)體系，以多形式的應(yīng)用增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果；包含三七種子、一年生三七、二年生三七、三年生三七的實(shí)拍圖、3D圖、生長(zhǎng)動(dòng)畫(huà)視頻，清洗機(jī)、冷凍庫(kù)、真空冷凍干燥機(jī)、滅菌箱、真空包裝機(jī)、封口機(jī)和打包機(jī)等設(shè)備的實(shí)拍圖、3D結(jié)構(gòu)圖、工藝流程圖等。
3.功能清單
軟件名稱(chēng)：（略）
一級(jí)功能
二級(jí)功能
功能說(shuō)明
（略）
注冊(cè)登錄
學(xué)生
（略）密碼、手機(jī)驗(yàn)證碼等方式：（略）
管理員
具備查看所有學(xué)生的考試成績(jī)并導(dǎo)出電子表格的權(quán)限
學(xué)習(xí)模式
三七生長(zhǎng)周期及發(fā)育特性
以圖片、文字、視頻等方式：（略）
三七適宜生長(zhǎng)環(huán)境
從海拔、光照、溫度、水分和土壤等維度闡述三七生長(zhǎng)的適宜指標(biāo)及不適宜條件下的調(diào)節(jié)措施
三七種植關(guān)鍵技術(shù)
按照選地-整地-搭棚-播種-種苗移栽-田間管理這樣的流程，依次闡述每個(gè)流程的關(guān)鍵技術(shù)及注意事項(xiàng)
返回
點(diǎn)擊可返回至上一級(jí)界面
練習(xí)模式
操作說(shuō)明
說(shuō)明前進(jìn)、移動(dòng)等操作所對(duì)應(yīng)的電腦按鍵
操作步驟
按照選地-整地-搭棚-播種-種苗移栽-田間管理的流程顯示操作步驟，可任意選擇某一操作步驟
操作指引
提示當(dāng)前操作，并顯示關(guān)鍵技術(shù)要點(diǎn)
人機(jī)交互
3D模擬真實(shí)場(chǎng)景，按照指引進(jìn)行相關(guān)操作；高亮顯示當(dāng)前需操（略）域，與操作指引相關(guān)聯(lián)；模擬整個(gè)三七種植過(guò)程，并提示學(xué)生在種植環(huán)節(jié)采取相應(yīng)的農(nóng)事措施，種植結(jié)束后，采挖時(shí)根據(jù)學(xué)生在種植過(guò)程的農(nóng)事操作給予不同的采挖結(jié)果。
返回
點(diǎn)擊可返回至上一級(jí)界面
考核模式
在線考試
文字考題、仿真考題，自動(dòng)評(píng)分；完成的考題自動(dòng)記錄并變色提示，交卷時(shí)候全試卷自動(dòng)檢查，如有未答試題并對(duì)學(xué)生進(jìn)行提示
成績(jī)查詢(xún)
此功能供教師使用。教師可一覽歷史考試數(shù)據(jù)，支持歷史數(shù)據(jù)查詢(xún)及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等
三七數(shù)字基地
基地概況
基地基本情況展示，包括基地位置、基地面積、地塊信息、人員、種植作物信息等進(jìn)行展示
基地監(jiān)控
（略）設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)等，依托視頻監(jiān)控設(shè)備實(shí)現(xiàn)基地實(shí)時(shí)監(jiān)控
環(huán)境監(jiān)測(cè)
（略）設(shè)備，實(shí)時(shí)顯示棚內(nèi)/外溫濕度及光照等數(shù)據(jù)
種植模型評(píng)估
介紹關(guān)鍵指標(biāo)表示的含義及不同級(jí)別對(duì)應(yīng)的參數(shù)值；根據(jù)各項(xiàng)關(guān)鍵參數(shù)評(píng)價(jià)三七種植環(huán)境的適宜性情況
（略）
注冊(cè)登錄
學(xué)生
（略）密碼、手機(jī)驗(yàn)證碼等方式：（略）
管理員
具備查看所有學(xué)生的考試成績(jī)并導(dǎo)出電子表格的權(quán)限
學(xué)習(xí)模式
GMP學(xué)習(xí)
重點(diǎn)介紹生產(chǎn)環(huán)境、工藝流程和檢驗(yàn)設(shè)備等GMP質(zhì)量控制核心要素知識(shí)點(diǎn)
凍干三七與普通干燥三（略）別
從外觀、口感、皂苷含量等方面介紹凍干三七與普通干燥三（略）別
凍干生產(chǎn)線介紹
介紹凍干生產(chǎn)線所涉及的設(shè)施設(shè)備、生產(chǎn)工藝流程、生產(chǎn)的產(chǎn)品等
設(shè)施設(shè)備
學(xué)習(xí)凍干三七生產(chǎn)所使用的清洗機(jī)、冷凍庫(kù)、真空冷凍干燥機(jī)、滅菌箱、真空包裝機(jī)、封口機(jī)和打包機(jī)等設(shè)施設(shè)備的工作原理和操作規(guī)范
生產(chǎn)工藝
學(xué)習(xí)凍干三七生產(chǎn)所包含的鮮三七凈選-清洗-預(yù)冷凍-真空干燥-滅菌-內(nèi)包裝-外包裝-檢驗(yàn)-入庫(kù)等工藝的工作過(guò)程，冷凍及干燥關(guān)鍵參數(shù)等
練習(xí)模式
操作說(shuō)明
說(shuō)明前進(jìn)、移動(dòng)等操作所對(duì)應(yīng)的電腦按鍵
操作步驟
按照更衣消毒-鮮三七凈選-清洗-預(yù)冷凍-真空干燥-滅菌-內(nèi)包裝-外包裝-檢驗(yàn)-入庫(kù)的流程顯示操作步驟及對(duì)應(yīng)的設(shè)施設(shè)備，可任意選擇某一操作步驟
操作指引
提示當(dāng)前操作，并顯示關(guān)鍵技術(shù)要點(diǎn)
人機(jī)交互
3D模擬真實(shí)場(chǎng)景，按照指引進(jìn)行相關(guān)操作；按照設(shè)備操作手冊(cè)，以彈窗的方式：（略）
返回
點(diǎn)擊可返回至上一級(jí)界面
考核模式
在線考試
文字考題、仿真考題，自動(dòng)評(píng)分；完成的考題自動(dòng)記錄并變色提示，交卷時(shí)候全試卷自動(dòng)檢查，如有未答試題并對(duì)學(xué)生進(jìn)行提示
成績(jī)查詢(xún)
此功能供教師使用。教師可一覽歷史考試數(shù)據(jù)，支持歷史數(shù)據(jù)查詢(xún)及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等
管理后臺(tái)
數(shù)據(jù)看板
/
統(tǒng)計(jì)分析訪問(wèn)時(shí)間、訪問(wèn)人數(shù)、角色、在線時(shí)間、考核成績(jī)、考試用時(shí)等，形成圖表進(jìn)行展示
成績(jī)導(dǎo)出
/
用于導(dǎo)出學(xué)生的考試成績(jī)
學(xué)生認(rèn)證
/
對(duì)學(xué)生的注冊(cè)信息進(jìn)行審核
（4）采購(gòu)預(yù)算:
預(yù)算如下表，合計(jì)30萬(wàn)元。
建設(shè)項(xiàng)目
建設(shè)內(nèi)容
預(yù)算（萬(wàn)元）
三七種植和加工虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)系列課程
（略）
14
（略）
16
合計(jì)
30
二、申請(qǐng)的原因、理由及相關(guān)說(shuō)明
本項(xiàng)目以“新農(nóng)人才”培養(yǎng)為核心，以當(dāng)?shù)靥厣娜弋a(chǎn)業(yè)發(fā)展為抓手，針對(duì)三七醫(yī)藥學(xué)院的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中傳統(tǒng)教學(xué)方法存在成本高、效率低、設(shè)備不易于更新和升級(jí)等問(wèn)題，應(yīng)用虛擬仿真技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、多媒體技術(shù)以及三維建模技術(shù)等多種信息化技術(shù)手段，模擬仿真三七種植和加工的過(guò)程，將三七產(chǎn)業(yè)發(fā)展的種植及加工相關(guān)知識(shí)，以3D形式呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)全方位、立體化的實(shí)踐教學(xué)和展示，使學(xué)生在沉浸式的教學(xué)環(huán)境中，快速掌握相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)際操作能力、分析解決問(wèn)題能力及生產(chǎn)實(shí)踐能力等，以期達(dá)到為三七產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)所需的創(chuàng)新性應(yīng)用型人才。
（略）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“唯恒基業(yè)”）是云南領(lǐng)先的數(shù)據(jù)及農(nóng)業(yè)數(shù)字化服務(wù)商，以讓數(shù)據(jù)服務(wù)產(chǎn)業(yè)為使命，致力于通過(guò)數(shù)智化的創(chuàng)新產(chǎn)品服務(wù)助推產(chǎn)業(yè)升級(jí)，為客戶提供農(nóng)小蜂數(shù)智云產(chǎn)品及數(shù)據(jù)智能、（略）等解決方案服務(wù)。
（略）、（略）、（略）（略）、（略）、（略）等產(chǎn)品，在政府、產(chǎn)業(yè)化龍頭等均有豐富的行業(yè)應(yīng)用案例，（略）、國(guó)家中藥材產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系昆明綜合試驗(yàn)站、云南省三七研究院、昆明理工大學(xué)等產(chǎn)學(xué)研單位：（略）
“七丹藥業(yè)智慧工廠”是應(yīng)用數(shù)字孿生技術(shù)對(duì)三七精深加工生產(chǎn)線進(jìn)行虛擬仿真，還原三七飲品系列產(chǎn)品、三七食品系列產(chǎn)品和三七凍干系列產(chǎn)品的具體生產(chǎn)工藝。還建設(shè)了種植示范基地的三維模型建模，（略）設(shè)備實(shí)時(shí)展示基地的實(shí)時(shí)影像、作物長(zhǎng)勢(shì)、實(shí)時(shí)微氣象、土壤等監(jiān)測(cè)信息。（略）的整合、延伸和拓展。
作為“三七通”和“七丹藥業(yè)智慧工廠”的技術(shù)支持單位：（略）
鑒于以上原因，本次采購(gòu)項(xiàng)目的內(nèi)容和功能具有獨(dú)特唯一性和先進(jìn)性，并且只有唯一供應(yīng)商來(lái)源，根據(jù)云財(cái)采〔2018〕18號(hào)文件中規(guī)定二情形（一）之1“基于定向開(kāi)發(fā)或首次制造等原因，符合自主創(chuàng)新產(chǎn)品訂購(gòu)或首購(gòu)政策，只能由特定供應(yīng)商開(kāi)發(fā)或者制造的”要求。擬對(duì)中藥資源與數(shù)字化項(xiàng)目《三七種植和加工虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)系列課程》開(kāi)發(fā)服務(wù)采購(gòu)采用單一來(lái)源方式：（略）
三、擬定的唯一供貨商名稱(chēng)：（略）
供貨商名稱(chēng)：（略）
地址：（略）
四、專(zhuān)業(yè)人員對(duì)相關(guān)供應(yīng)商因?qū)＠?、?zhuān)有技術(shù)等原因具有唯一性的具體論證意見(jiàn)表（包括專(zhuān)家的姓名、工作單位：（略）
1.專(zhuān)家信息：
（略）
專(zhuān)家姓名
專(zhuān)家單位：（略）
職稱(chēng)
1
孟云誠(chéng)
文山人民廣播電臺(tái)
高級(jí)工程師
2
王云翔
（略）教育體育局
高級(jí)工程師
3
郭震
文山壯族苗族自治州高級(jí)技工學(xué)校
高級(jí)工程師
2.專(zhuān)家論證意見(jiàn)：詳見(jiàn)附件
現(xiàn)予公示5個(gè)工作日，如有異議，請(qǐng)異議方在公示期內(nèi)將闡明詳細(xì)理由的經(jīng)法定代表人簽字并加蓋單位：（略）
書(shū)面異議函一式兩份，請(qǐng)異議方同時(shí)送一份至省財(cái)政廳（政府采購(gòu)監(jiān)管部門(mén)）備查。
（采購(gòu)人：（略）
（政府采購(gòu)監(jiān)管部門(mén)）單位：（略）
文山學(xué)院
2024年09月30日